Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n

Para sensibilizar e conscientizar crian\u00e7as de 4 a 12 anos sobre a import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o do peixe mero \u2014 esp\u00e9cie criticamente amea\u00e7ada de extin\u00e7\u00e3o \u2014 e dos ecossistemas costeiros do Brasil, o Instituto Federal do Paran\u00e1 e Projeto Meros do Brasil lan\u00e7aram, na \u00faltima semana, no campus do IFPR em Curitiba, o jogo “Merinha: Jornada at\u00e9 o Mar\u201d, dispon\u00edvel gratuitamente no site merosdobrasil.org.<\/p>\n

Desde 2023, professores da \u00e1rea t\u00e9cnica e estudantes do ensino m\u00e9dio do curso t\u00e9cnico integrado em Jogos Digitais do IFPR, desenvolvem o jogo que contou com a colabora\u00e7\u00e3o do Projeto Meros do Brasil, patrocinado pela Petrobras por meio do Programa Petrobras Socioambiental, para aprimorar o conhecimento sobre o peixe e seu ecossistema, garantindo maior precis\u00e3o nas mec\u00e2nicas e na ambienta\u00e7\u00e3o. Para a supervisora de cultura e educa\u00e7\u00e3o ambiental do Meros no Paran\u00e1, Patricia Zeni de S\u00e1, o jogo digital \u201cMerinha: Jornada at\u00e9 o Mar\u201d \u00e9 uma ferramenta de sensibiliza\u00e7\u00e3o ambiental que ajuda as crian\u00e7as a compreenderem, de forma l\u00fadica e interativa, os desafios enfrentados pelo peixe mero (Epinephelus itajara) para chegar \u00e0 vida adulta.<\/p>\n

\u201c\u00c9 uma maneira delas aprenderem mais sobre quest\u00f5es como a destrui\u00e7\u00e3o dos manguezais e a polui\u00e7\u00e3o por res\u00edduos e esgoto e uma forma de estimular atitudes de prote\u00e7\u00e3o aos ecossistemas marinhos, desenvolvendo um senso de responsabilidade e cuidado com o meio ambiente desde cedo\u201d, afirma Patr\u00edcia.<\/p>\n

Desafios – Estruturado como um labirinto 2D, o jogo \u00e9 dividido em tr\u00eas fases principais. Na primeira, o jogador \u00e9 apresentado a um labirinto mais simples, com o objetivo de familiariz\u00e1-lo com os controles e a mec\u00e2nica do jogo. O foco \u00e9 permitir que a crian\u00e7a aprenda a se locomover pelo ambiente e entenda como interagir com os elementos do jogo. \u00c0 medida que o jogador avan\u00e7a para a segunda fase, o desafio aumenta. O labirinto se torna mais complexo, e, al\u00e9m de navegar pelo ambiente, o jogador precisa desviar de pescadores conscientes e predat\u00f3rios, sendo penalizado quando entra em contato com os malfeitores do meio ambiente.<\/p>\n

Na fase final, a protagonista \u201cMerinha\u201d tamb\u00e9m precisa escapar do esgoto, que persegue o personagem e destr\u00f3i a vegeta\u00e7\u00e3o do manguezal. O esgoto \u00e9 representado por diversos itens encontrados no ambiente, como garrafas PET, sacolas de lixo, redes de pesca e pneus, simbolizando a polui\u00e7\u00e3o que amea\u00e7a o ecossistema marinho e os habitats naturais do peixe.<\/p>\n

A coordenadora do projeto do IFPR, professora do curso t\u00e9cnico integrado em Jogos Digitais do IFPR, Carla Hamel Wojcik, ressalta que a intera\u00e7\u00e3o com jogos digitais pode aumentar a motiva\u00e7\u00e3o para aprender e estimular a ado\u00e7\u00e3o de atitudes ambientalmente corretas. \u201cOs jogos digitais proporcionam um desenvolvimento integral e din\u00e2mico nas \u00e1reas cognitiva, afetiva, lingu\u00edstica, social, moral e motora, tornando o aprendizado mais atrativo\u201d, lembra Carla.<\/p>\n

Tamb\u00e9m participaram do desenvolvimento do jogo os professores Denise Sato, F\u00e1bio Albini Pessoa e M\u00f4nia Naomy Nakagawa e os estudantes do segundo ano do curso t\u00e9cnico integrado em Jogos Digitais, Ariadny Katllen Lopes Bueno Vieira, David Carvalho Raymundo de Oliveira e Sarah Evelin de Moraes Cavalcante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[…]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":13733,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12913],"tags":[48,16448,16450,16451,16449],"yoast_head":"\n