Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n

Leonardo Taveira \u00e9 professor especialista da \u00c1rea de Educa\u00e7\u00e3o do Centro Universit\u00e1rio Internacional Uninter.<\/strong><\/em><\/p>\n

Podemos observar de maneira simples ou n\u00e3o, que todo ato de ensinar promove ao outro, a possibilidade de conhecer algo, de apropriar-se de um determinado conhecimento que antes lhe era invi\u00e1vel. Educar tamb\u00e9m \u00e9 um ato de influenciar, de conduzir algu\u00e9m num caminho que n\u00e3o seria poss\u00edvel se fosse sozinho. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 expandir fronteiras, \u00e9 fazer caminhos e tamb\u00e9m possibilitar acessos. Al\u00e9m desses fatores, um dos mais importantes \u00e9 o ato de educar como fator de promo\u00e7\u00e3o humana nas intera\u00e7\u00f5es de igualdade.<\/p>\n

Todos podem promover algum tipo de conhecimento com mais propriedade sobre o assunto ou n\u00e3o, uma evid\u00eancia n\u00edtida s\u00e3o as Redes Sociais. Nelas, todos t\u00eam opini\u00f5es sobre diversos assuntos. No entanto, \u00e9 interessante perceber que alguns falam com tanta convic\u00e7\u00e3o que nos fazem acreditar que realmente sabem o que falam. E a quantidade de pessoas que est\u00e3o reproduzindo variados conte\u00fados que n\u00e3o conhecem a fundo realmente parece assustar. Ou seja, se est\u00e1 de acordo com aquilo que acredito (por mais que eu n\u00e3o saiba profundamente sobre esse assunto), ent\u00e3o estarei pronto a repassar sem ao menos realizar uma pesquisa mais acurada. E \u00e9 nesse cen\u00e1rio que observamos uma quantidade consideravelmente grande de atrocidades acontecendo pelo mundo.<\/p>\n

Ent\u00e3o, educar n\u00e3o pode ser um ato isolado de promover conhecimento.<\/p>\n

Como tamb\u00e9m, \u00e9 f\u00e1cil perceber que por causa da era digital muitas pessoas t\u00eam facilidade ao acesso dessas informa\u00e7\u00f5es e com isso, usar esse conte\u00fado para influenciar com as inten\u00e7\u00f5es mais adversas. Podemos dizer que educar tamb\u00e9m n\u00e3o pode ser um ato isolado para influenciar ao pr\u00f3ximo (que por vezes nem \u00e9 t\u00e3o pr\u00f3ximo assim) com motiva\u00e7\u00f5es pessoais ego\u00edstas que por vezes s\u00f3 interessa a um determinado p\u00fablico espec\u00edfico.<\/p>\n

Quando consideramos a educa\u00e7\u00e3o somente como aspecto de expandir conhecimento para abrir caminhos, precisamos refletir sempre quais caminhos s\u00e3o esses. O porqu\u00ea dessa reflex\u00e3o? Porque o educar como forma de expandir conhecimento apenas, pode gerar pessoas com muita \u00eanfase na base te\u00f3rica e pouco no campo da pr\u00e1tica, isto \u00e9, pessoas que se dedicam relacionar-se com os livros somente. Todo conte\u00fado te\u00f3rico \u00e9 v\u00e1lido, por\u00e9m, sempre \u00e9 bom considerar o campo da pr\u00e1tica tamb\u00e9m.<\/p>\n

Educar implica em gastar tempo aprendendo bem para depois ensinar. Implica tamb\u00e9m considerar que ningu\u00e9m sabe tudo. Educar envolve o respeito, caminhar ao lado, bem como possibilitar acesso ao conhecimento visando sempre um caminho de humildade, para promover novas possibilidades para todos. \u00c9 fato que a educa\u00e7\u00e3o passa por todas essas etapas e outras tantas que o leitor pode considerar. Contudo, um ato sublime (penso eu) de educar, deve ser a paix\u00e3o que todo educador precisa manter quando promove conhecimento, a saber, um desejar intenso de olhar para o pr\u00f3ximo continuamente com a esperan\u00e7a de ver nele o melhor. Promovendo tudo o que for necess\u00e1rio para que ambos, educador e educando, sejam dignificados nesse processo cont\u00ednuo de humanizar-se atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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