Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n

Uma pesquisa de Inicia\u00e7\u00e3o Cientifica desenvolvida na Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (UFSCar) pretende avaliar o impacto do distanciamento social causado pela pandemia da Covid-19 em crian\u00e7as e adolescentes com desenvolvimento t\u00edpico (sem defici\u00eancia), e comparar esses resultados com o de crian\u00e7as com defici\u00eancia. O trabalho \u00e9 realizado pela aluna de gradua\u00e7\u00e3o em Fisioterapia Isabelle Gansella Rocha da Costa, como parte de uma pesquisa de doutorado, conduzida, no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Fisioterapia (PPGFt), por Beatriz Helena Brugnaro, sob orienta\u00e7\u00e3o de Nelci Adriana Cicuto Ferreira Rocha, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O estudo tem parceria com a Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR) e apoio financeiro da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo (Fapesp).<\/p>\n

A pesquisa busca comparar o apoio social percebido pelo cuidador, a qualidade de vida da crian\u00e7a e a do cuidador principal de crian\u00e7as com e sem defici\u00eancia com idades entre 5 e 12 anos. Al\u00e9m disso, pretende verificar se existe correla\u00e7\u00e3o entre o apoio social e a qualidade de vida do cuidador e de crian\u00e7as com defici\u00eancia e com desenvolvimento t\u00edpico durante a pandemia da Covid-19.<\/p>\n

O apoio social pode ser considerado qualquer suporte recebido por algu\u00e9m, ou seja, apoio financeiro, emocional ou um apoio mais pr\u00e1tico, no caso dos pais, por exemplo, ter algu\u00e9m que ajude a cuidar da sua crian\u00e7a, lev\u00e1-la ao m\u00e9dico ou \u00e0 escola, se necess\u00e1rio. Esse apoio social pode ser dado desde por amigos, familiares, vizinhos, at\u00e9 por servi\u00e7os de sa\u00fade, servi\u00e7os sociais e profissionais.<\/p>\n

No entanto, Brugnaro aponta que, durante a pandemia da Covid-19, muitos dos servi\u00e7os comumente frequentados pelas fam\u00edlias n\u00e3o est\u00e3o funcionando, devido ao per\u00edodo de distanciamento social, como escolas, parques, academias e terapias. “Essa mudan\u00e7a na rotina das fam\u00edlias pode ter causado impacto negativo nas crian\u00e7as e nos seus pais ou respons\u00e1veis, visto que, al\u00e9m da falta de socializa\u00e7\u00e3o com pessoas que costumavam ter, as fam\u00edlias podem ter tido sua rede de apoio enfraquecida, j\u00e1 que n\u00e3o podem deixar suas casas para realizar atividades que realizavam antes da pandemia”, avalia Brugnaro sobre o poss\u00edvel impacto do distanciamento social na vida das crian\u00e7as e de seus cuidadores.<\/p>\n

A hip\u00f3tese das pesquisadoras \u00e9 que maiores n\u00edveis de apoio social percebidos pelo cuidador mostrem rela\u00e7\u00e3o positiva com a qualidade de vida das crian\u00e7as e de seus cuidadores, em ambos os grupos, durante a pandemia. “Espera-se tamb\u00e9m que o grupo de crian\u00e7as com desenvolvimento t\u00edpico e seus pais apresentem melhores n\u00edveis de qualidade de vida em rela\u00e7\u00e3o ao grupo de crian\u00e7as com alguma defici\u00eancia”, acrescenta Brugnaro. A partir disso, a pesquisa vai mostrar se uma boa rede de disponibilidade de apoio social para essas fam\u00edlias pode atuar positivamente na qualidade de vida em um cen\u00e1rio como o atual (pandemia), em ambas as popula\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Nesta etapa da pesquisa, ser\u00e3o avaliados pais ou respons\u00e1veis de crian\u00e7as e adolescentes com desenvolvimento t\u00edpico (sem defici\u00eancia), entre 5 e 12 anos de idade. Os volunt\u00e1rios participar\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es online, via formul\u00e1rios eletr\u00f4nicos, com in\u00edcio imediato. Os interessados em participar devem entrar em contato com Isabelle Gansella Rocha da Costa, pelo telefone (16) 99310-6363 (WhatsApp), ou com Beatriz Brugnaro, pelo telefone (19) 99758-1342 (WhatsApp), ou pelo e-mail isabellecoostta@live.com, at\u00e9 o final do m\u00eas de maio.<\/p>\n

As equipes da UFSCar e da UFPR analisar\u00e3o os resultados conjuntamente. O grupo do Paran\u00e1 \u00e9 orientado pela professora Silvia Leticia Pav\u00e3o, do Departamento de Preven\u00e7\u00e3o e Reabilita\u00e7\u00e3o em Fisioterapia. Projeto aprovado pelo Comit\u00ea de \u00c9tica em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 42344221.0.0000.5504).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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